15.教育本来应该是促进民主平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系再现了社会的不平等。这属于教育的(   )。

7.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是(   )

34.艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（  ）。

10.对于侵犯未成年人合法权益的行为，可以提出检举或者控告的主体有(   )。

42.教师职业道德的核心是(   )

18.发现并重视团体生活对个人道德思维方式的深刻影响的德育模式是(   )。

三、多项选择题(共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。)1.以下心理学家及其理论匹配正确的是(   )

17.不顾学生的年龄特征，在教育教学中搞“齐步走”。违背了个体身心发展的(   )。

20.提出“教育目的应该由人的本性和本能需要来决定”的观点的是(   )。

6.罗森塔尔效应发映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循(  )原则。

29.史老师编制的测验题目为:中国革命和俄国革命有什么共同之处和区别?这个问题考核的是布卢姆教学目标分类中的哪一个层次(   )

6.杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材(   )。