金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
每个人的道德都要经过六个阶段的发展
B
处于前习俗水平的儿童着眼于行为的具体后果和自身利害关系来判断是非,儿童无内在的道德标准
C
以“好孩子”为定向的儿童处于习俗水平的遵守法规阶段
D
处于后习俗水平的儿童一般是过了12岁以后,他们以社会契约、普通的伦理原则为定向
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论
科尔伯格把道德发展分为三水平六阶段,三水平六阶段分别为前习俗水平(惩罚和服从的定向阶段、相对功利主义的定向阶段)、习俗水平(好孩子定向阶段、遵守法规阶段)、后习俗水平(社会契约定向阶段、普遍道德原则的定向阶段)。其中,处于前习俗水平的儿童着眼于行为的具体后果和自身利害关系来判断是非,儿童无内在的道德标准。判断一种行为是否恰当,主要看其能否使自己免于受罚,或让自己感到满意。故B项说法正确。
A项:科尔伯格认为,并不是每个人都会经历所有的三水平六阶段,有些人直到成年也没有超越遵守法规阶段,只有极少数人能够完全达到第六阶段。说法错误,不符合题意,故排除。
C项:以“好孩子”为定向的儿童处于习俗水平的好孩子定向阶段。说法错误,不符合题意,故排除。
D项:科尔伯格认为16岁之后的儿童进入后习俗水平。说法错误,不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
19.列关于课程的类型,说法错误的是( )。
【不定项】5.针对此案例,以下说法正确的有( )。
【不定项】3.针对该案例,以下说法正确的有( )。
3.生产力的发展水平制约人才的培养规格和教育结构。( )
【不定项】4.上述案例给我们的启示有( )。
3.下列教育家与其著作对应正确的有( )。
9.下列选项中,关于教育行政赔偿说法正确的是( )。
【不定项】7.针对以上案例,根据归责的相关原则,以下说法正确的是( )。
23.行为权是指教育法律关系主体要求义务人做出或不做出某种行为的权利。( )
10.某小学响应上级机关号召,加强对校园安全的管理工作。该学校召开教职工大会,要求每一位老师签署安全协议书,对学校的校区“划片包责”,一旦发生校园安全事故,发生在谁的“责任区”,哪位老师就要全权负责赔偿,不签该协议的老师按自动解聘处理。签完这个协议后,老师们都无法安心备课,经常站在自己的“责任区”值班。对学校的做法下列说法正确的是( )。
【不定项】6.以上案例给我们的启示有( )。
23.下列对应错误的是( )。