金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
有意注意
B
无意注意
C
注意的起伏
D
有意后注意
正确答案 :B
解析
34.【答案】B。解析:本题考查无意注意。无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无
需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的条件:第一,客观条件:即
刺激物本身的特点,包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异等。第二,主
观条件:即人本身的状态,包括人对事物的需要和兴趣,情感态度,情绪状态和精神状态,个人
的心境、主观期待等。题干中,老师指导学生在修改错题时,要用红色的笔修改,是通过刺激物
与背景的差异来引起学生的无意注意。故 B 选项符合题意。
A 选项,有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。
C 选项,注意的起伏是由于人的感受性不能长时间地保持不变,总是有间歇地加强和减弱,
因此注意力也表现出时高时低的周期性变化。
D 选项,有意后注意也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力的注意。有意后
第 99 页
考教师 学 D 类 就到金标尺
注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。
ACD 三项均与题意不符,故本题选择 B
相关试题
38. 下列哪一特征属于性格的意志特征?( )
19. 在教学要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
21. 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述,不正确的是( )。
10.( )认为,实施问答法最关键的一步是助产术。
17. 英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。
56. 教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择( )的学习方式。
12. 斯宾塞把教育看成是( )。
36. 学习游泳之前,小刚通过阅读相关图书记住了一些与游泳相关的知识,小刚对游泳知识的记忆是( )。
59. 我国第一本《教育心理学》教科书的作者是( )。
39. 同样是一棵香樟树,植物学家根据他的知识经验可能用分类学的概念把它称为“双子叶植物”,木匠则可能根据他的生活经验以木材的用途把它称为“优质木材”,这体现了知觉的( )。
15.“教学永远具有教育性”的命题是由( )提出的。
29. 在全面发展的教育中,起导向和动力作用的是( )。