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考教师 金标尺
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A
机械的接受学习
B
有意义的接受学习
C
机械的发现学习
D
有意义的发现学习
正确答案 :B
相关试题
以下选项无益于学生自我效能感的是( )。
1.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自《爱弥儿》
1.从教育系统运行的空间特性来看,可将教育形态划分为( )
7.影响迁移的因素( )。
24.分配学生座位时,最值得教师关注的应是人际关系的影响。
17.程序教学的真正首创者是普莱西.
18.反对“壶与杯”的教育理论,指出“以学生为中心”主张的心理学家是()。
有大器晚成者,亦有少年早慧者,这体现了个体能力发展的( )。
33.将饼干藏起来,儿童去寻找,将饼干分成两半,儿童认为饼干变多了,儿童所处的 认知发展阶段是( )。
三、判断题(每小题2分,共20分)教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门学科。
2.主张“一切知识都是从感官的感知开始的”教育家是赫尔巴特。
6.班级管理的主要功能是提高学习效率,实现教学目标。