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报考地区
学习方向
重庆
A
机械的接受学习
B
有意义的接受学习
C
机械的发现学习
D
有意义的发现学习
正确答案 ：B
相关试题
8.教学与智育的关系是（）
16.感知教材是教学过程的第一阶段。
41.“赠人玫瑰，手有余香”说明德育的（ ）功能。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话是强调( )的重要性。
29.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。
16.相较于操作技能，心智技能在结构上具有（ ）。
9.老师说:“同学们，请思考这样一个问题……”“下面这个问题，看有谁能回答……”这是课堂提问中的（ ）。
30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。
由于发展受挫而产生轻视自己的情绪属于（ ）。
10.以下现象中，属于学习动机中自我提高的内驱力有（）
33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣，因此她在生物课上十分认真，并受到了生物老师的表扬。之后一段时间，杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类，杨艺的学习动机是（ ）。
6.教育目的具有的特点包括（ ）。
