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A
针对性总结
B
全面总结
C
具体总结
D
专题总结
正确答案 :D
相关试题
79.课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件,是编写数材、教学、评估与考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础,对教师工作有直接的指导意义。( )
下列关于复式教学叙述正确的是( )
18.在一定时间内能把注意指向到几种不同的活动上,或在同时进行两种或几种活动的时候,把注意指向不同的对象,都属于注意的( )。
19.依据奥苏贝尔的认知同化理论,在有意义学习过程中,原有认知结构发生实质性改变的同化模式是( )。
关于问题解决,你认为下面的描述中,正确的是( )。
40.体现“有权”、“可以”等类要求的教育法律规范是( )。
14.举一反三、闻一知十、触类旁通属于顺应迁移。( )
在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“造鱼皮”的游泳衣进行比赛,这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?( )
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《中华人民共和国义务教育法》的规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由( )
27.儿童了解到鲸鱼并非生活在陆地上,但也是哺乳动物这一概念,改变自己的认知结构,不再将“生活在陆地上”作为哺乳动物的必要条件。这一过程是( )。
24.当前,初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容:七年级学习地理部分,包括认识地图、地球、气候等;八年级学习历史部分,从远古开始一直到现代;九年级主要是分析近现当代的历史状况,提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于( )。
9.形式教育与人本教育,是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。( )