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报考地区
学习方向
重庆
A
稳定性
B
阶段性
C
不平衡性
D
个别差异性
正确答案 ：B
解析
题干体现了儿童身心发展的阶段性。
相关试题
保加利亚洛扎诺夫的暗示教学方法尤其适用（ ）。
根据《义务教育法》的规定，学校不得设（ ）。
“关键期”说明人的身心发展具有（ ）。
根据《教师法》的规定，教师应当履行的义务有（ ）。
罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。
教师不能满足于“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，教育改革发展的核心任务是（ ）。
在教育活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一教师职业道德规范的要求？（ ）。
《教师法》规定，学校与教师签订聘任合同，应当遵循的原则是（ ）。
《教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有（ ）。
下列选项中，体现能力水平差异的有（ ）。
教师的知识素质包括（ ）。
