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考教师 金标尺
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A
因材施教
B
循序渐进
C
扬长避短
D
抓住关键期
正确答案 :D
解析
初中阶段的学生进入青春期,学生生理、心理发展都比较急剧,因此,教育者应抓住关键期。
相关试题
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。
个体品德的核心部分是( )。
教师没收学生的文具,侵犯了学生的( )。
把课程分为分科课程和综合课程的依据是( )。
机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
教育法规最根本的本质特征是具有很强的( )。
三、简答题(共2小题,每小题5分,共10分)儿童身心发展有哪些基本规律?教育应如何遵循这些规律?
《教育法》规定中等或者中等以下的教育由( )管理。
教师没收学生的文具,侵犯了学生的( )。
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。
一、单项选择题(共60小题,每小题1分,共60分)以下属于原始社会教育的特征的是( )。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。