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考教师 金标尺
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A
行政处理行为
B
行政决定行为
C
抽象行政行为
D
具体行政行为
正确答案 :D
解析
行政诉讼的主要审查对象是具体行政行为。主要审查行政机关在作出具体行政行为时, 程序是否合法, 认定事实是否清楚, 适用法律是否正确。故本题答案选D 。
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90多年来, 我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上, 书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗, 集中体现为完成和推进了哪三件大事? ( )
六、写作题( 本大题为主观题, 20分。请在答题卡上指定位置作答, 否则一律无效)网上有一篇“中国式过马路”的微博, 揭露了中国各大城市行人过马路的不文明行为, 有记者分别在北京、上海、广州的繁忙路段进行实地观察, 发现在一些重要的交通路段, 只要车流不是很密集, 很多行人就会不管是不是红灯, 只顾低头过马路, 根本不顾危险; 且大多数人都有从众心理, 似乎只要结伴而行就能法不责众。因此, 行人违规肇事造成死亡的事件时有发生。如此严重的危害性, 为何还是唤不起路上行人的觉悟? “中国式过马路”现象到底症结何在? 该如何治理?过马路看红绿灯, 这是在小学乃至学龄前阶段就被普及的“规定”, 若说闯红灯者都缺乏这个常识, 恐怕没人会信。“大家都走, 就剩自己挺傻”, 一位被调查的行人如是说。这种价值观的扭曲深刻表明:入脑不入心的知识规范不了行为, 不能算作素养, 要令常识和规范入脑又入心,我们的教育和宣传工作就必须做到常态化、立体化, 必须做得更为深刻和生动。“路”在中国语境下有着丰富的引申义。“如何走路”, 很大程度上折射出人们基本的生活和行事方式。根治“中国式过马路”, 虽然成本不菲且任务艰巨, 但影响深远, 应当扎扎实实、一点一滴地做下去。阅读上述给定材料, 自拟题目, 自选角度, 就“中国式过马路”现象写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟, 观点鲜明, 论证充分, 条理清晰, 具有说服力。
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