金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学习社会生活所需要的知识
B
发展学生的智力
C
进行道德教育
D
学习知识和进行德育
正确答案 :B
解析
形式教育说认为,教学的主要任务是发展学生的智力。
相关试题
38.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
设计教学法的一般进程是( )。
下列属于学习迁移的现代理论的有( )。
教师对学生或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( ),做出处理。
《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满( )的公民。
班集体形成的主要标志是( )。
适合自由回忆学习研究类型的例子是( )。
明代以后,考科举的固定格式是( )。
( )是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。
在教学过程中,学生学习的内容是已知的间接知识,并在教学中间接认识世界。这就是( )。
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。
以下属于学校事故所承担的侵权民事责任的特点有( )。