4.对于青少年时期身心发展的特点，下列说法不正确的有（ ）。

30.个体在解决问题过程中总是使自己的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念扩展到各个有关的方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生新颖观念。这是（ ）。

32.在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（ ）在起作用。

18、张老师在教育教学过程中，主张用统计、比较等方法去探索儿童心理发展过程中的特点及其智力发展水平，并且也认同用数据作为改革课程、学制和教学方法的依据。张老师的观点符合（ ）的思想。

学生自行上学放学、返校和离校途中，学生自行外出或者擅自离校期间，非学校工作时间内，其他学校管理职责范围外造成的学生人生损害，学校也应承担部分赔偿责任。

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，教会 2-3 岁的孩子有意识的谦让玩具几乎是不可能的。（ ）

2.政治、经济制度决定着（ ）。

对违法犯罪的未成年人，要坚持惩罚为主，教育为辅的原则。

10.艾宾浩斯“遗忘曲线”指出，遗忘的进程是先快后慢，呈负加速型。（ ）

10.“劳动不只是铲子和梨，让我们的学生以亲自的经验去理解思维是一种艰巨的劳动是多么重要，而恰恰是它的复杂性、艰巨性才给人带来一种巨大的快乐。”将劳动或劳动力作为一种德育活动形式，从学生自身的经验成长和时代特点认识劳动这一活动形式的教育性，提出这一观点的教育家是（ ）。

教师专业理念不属于教师专业标准的基本内容。因为教师专业性主要体现在教学能力上面，而不是观念。

27.美国心理学家吉尔福特在智力结构模型基础上，探讨人类问题解决过程和创造性思维，他认为创造性思维的特点来源于发散思维和转换，下列不属于创造性思维特点的是（ ）。