金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
“盈科而后进”体现了个体身心发展的顺序性规律
B
“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律
C
“出淤泥而不染”强调遗传对个体身心发展的影响
D
“时过然后学,则虽勤苦而难成”体现了个体发展的存在关键期
E
“视其所以,观其所由,察其所安”体现了个体发展的差异性规律
正确答案 :A D E
相关试题
75.教师的条件性知识是指具体的教育科学知识,李老师毕业于思想政治教育专业,因此,思想政治教育专业知识是其掌握的条件性知识。( )
班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体, 形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法称为目标管理,是由前苏联著名教育家马卡连柯首次提出。
36.下列表述中,不属于刺激分化的是( )。①玲玲使用现在学习的英语字母发音读汉语拼音②淼淼在被狗咬后非常怕狗,但依旧喜欢猫③雪雪分不清大和太的区别④凝凝使用羽毛球的方式去练习网球
14.果果上台比赛时产生慌乱,导致一句话也说不出来。这时,果果的情绪状态是心境。( )
12.老师在为同学讲解应用题时,会采取图解法、方程法等多种方法,开拓学生的思路,使学生更好得理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有( )的特点。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)1.暗示教学法由斯金纳提出。( )
19.人本主义心理学强调发展价值观,主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“规则和纪律”的教育应该在( ) 进行。
学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜 能的比较短暂的改变。学习是人和动物具有的普遍现象,因此,猴子骑车也属于学习。
48.起初,明明电脑打字很不熟练,需要在键盘上逐个字母敲击,但是后来随着兴趣的加深和练习的增多,明明可以不看键盘快速、熟练打字,这时明明的注意属于( )。
19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。
2.中学生心理发展的基本特点是( )。
【不定项】3.下列关于该教师的教学行为评价正确的是( )。