下列属于对未成年人社会保护的是（ ）

当播放中华人民共和国国歌时，无论是独唱，还是合唱，都能被辨认出来，这是由于个体知觉具有（ ）。

优化教学内容是教师对教学的“再创造”，优化过程中应注意（ ）。

学龄初期的学生身体发展缓慢，以形象思维为主；学龄中期的学生身心急剧变化，独立性增强，但又不易控制自己；学龄晚期的学生身心发展明显成熟，接近成人水平。这体现了学生发展一般规律的（ ）。

二、单项选择题2019年全国教育工作会议指出，要从薄弱处着手落实（ ）根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培有人才、造福人民为工作目标，朝着“改过来”的目标下功夫。

个体能认识自己的长处和短处，意识到自己内在爱好、意向，正确建构自我，进而做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于（ ）。

教育发挥的间接作用是促进人的发展，培养社会所需要的人。

上述材料中，教师采用了探究式教学方法，该教学方式的过程阶段包括（ ）。

三、多项选择题《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，推进教育改革发展，实现更高质量、更加公平、更有效率、更可持续的发展，完成国家赋子的历史使命和战略任务，必须遵循的基本原则有（ ）。

根据埃里克森的人格发展理论，下列学生人格发展的主要任务搭配正确的是（ ）。

教育家赞科夫指出，教学要走在发展的前面，才能促进学生的发展，这一教育主张的理论依据是（ ）。

班集体对其成员的吸引力属于（ ）。