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考教师 金标尺
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A
知行统一原则
B
方向性原则
C
疏导性原则
D
长善救失原则
正确答案 :C
解析
C。解析:疏导性原则,也称循循善诱原则,是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干中的话表明在进行德育时要循循善诱,以理服人,符合疏导性原则的内涵。
相关试题
关于学习策略,下列说法正确的是( )。
表明课程的目标、教学目标的实现程度,对课程的有效性和实施效果做出判断,关系到名次和荣誉,这体现的是( )。
生物课上,老师让学生分小组来观察变色龙,了解其生活习性,然后再根据自己的结果去讨论、交流。老师运用的教学方法主要有( )。
下列选项中反映教师劳动具有创造性的有( )。
利用优良的校风和班风对学生进行潜移默化的影响以达到培养美德、净化灵魂的目的,这种德育方法属于情感陶治中的( )。
通常,一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的( )
针对才当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有( )。
下列选项中,属于教育教学中应建立的现代师生关系的是( )。
选择教学媒体应考虑的因素有( )。
7.下列属于负强化的例子的是( )。
下列各项不属于学校文化的核心内容的是( )。
阿特金森认为,避免失败者一般更喜欢( )的工作。