金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
复述策略
B
精细加工策略
C
计划策略
D
组织策略
正确答案 :B
解析
本题考查认知策略。 认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息,认知策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。口诀、顺口溜属于记忆术 而记忆术属于精细加工策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。故本题答案为B
相关试题
4.重庆市义务教育条例规定,学校门口( )米范围内禁止摆摊设点和从事妨碍教学秩序、影响学生身心健康的其他营业活动。
【不定项】89.曾老师班上的学生小明特别调皮,上课不专心听讲, 下课追逐打闹。 在花钱上也无节制,经常找老师借钱乘车回家。曾老师找他谈话,小明口头答应要改正,但却迟迟没有实际行动。假如你是曾老师,你会怎么做? ( )
16. ( )由萨奇曼提出,重在培养学生通过收集事实来建立理论的科学思维能力,并教给学生一些学术研究技巧和语言,教会学生调查和解释异常现象。
41.《中华人民共和国教育法》的制定,是为了()
60.面向中小学生的全国性竞赛活动需审批才能举办,任何竞赛奖项均不与基础教育阶段招生入学挂钩。()
3.下列哪项不属于《中华人民共和国教育法》规定的依法享有平等的受教育机会的对象? ( )
45.下列哪些故事体现了发散思维?()
12.15岁的小李因父母突然车祸离世而欲辍学打工,其所在学校的老师多次劝返但小李仍执意辍学,此时小李所在学校应当( )。
61.选择性反应题侧重对正确答案的回忆能力。()
35.在教学活动设计中,当老师提出的问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察时,最好采用()设计。
57.是否担任班主任不作为教师评定职称、职级的影响因素。()
30.材料3中学生的变化,不能说明下列哪一项? ( )