在下列教学组织形式中，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是( )。

六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是（)

在阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（ ）

26.小学低年级要求学生边听课边记课堂笔记，主要考虑到小学生（ ）。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。

下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基本制度（ ）

小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的哪一价值取向( )

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。

面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（ ）