27.（ ）是自我意识发展的第二个飞跃。

63.小学教育的个体发展任务主要包括（ ）。

6.数学“一题多解”最有助于训练学生（ ）。

90.皮亚杰把儿童道德认知发展划分为三个有序的阶段：前道德阶段、中道德阶段、后道德阶段。（ ）

46.根据埃里克森的人格发展理论，该案例中王丽处于（ ）阶段。

73.学习兴趣的初级形式是“有趣”，“有趣”的三个基本特征是（ ）。

75.讲授式教学模式的程序包括的阶段有（ ）。

53.“每个孩子都是金子”这是上海市长宁区特殊教育指导中心主任夏峰倡导的教育理念，他认为，特殊教育需要从关注开发潜能到关注激活潜能，特别是对于有潜能的特殊儿童，要给予“高期待”和“高支持”，开设各种艺术社团，举办各种展示活动，为特殊学生搭设展示平台，鼓励学生勇于探索，成就特殊的天才。上述材料体现出的教育思想包括（ ）。

62. 德育过程中的活动和交往的主要特点有（ ）。

10.班级人际关系形成和发展最重要的途径是（ ）。

68.下列选项中，属于孟子的学习理论的思想有（ ）。

20.皮亚杰认为，人在认识周围世界的过程中，会形成自己独特的认识结构，这个认识结构叫做（ ）。