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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
相关试题
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有( )。
学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是( )。
我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
14.下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是( )。
在教育中,知识的理解分为三种水平,高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化,分类化和系统化,也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
24.教师职业道德修养的基本原则是( )
从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是( )。
品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。
按照是否能够都意识到,可以把记忆分为( )。
一、判断(每小题1分,共30分)杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。
教科书同普通书籍一样,是为了阅读者掌握某一门学科的基本知识而编写的,是为了普及、入门使用。
教师职业道德主要范畴包括( )