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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :错
解析
短时记忆的容量一般为为5-9个组块。并非指容量为具体的数字。长时记忆的特点有:容量无限、时间长久。
相关试题
11.教育心理学的研究对象是( )。
学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子特别酸。这种现象属于( )。
通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。
衡量教师个性是否成熟的指标是( )。
艾里克森指出,许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养( )的时期。
教育心理学研究的核心内容是( )。
教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的( )特征。
心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度学习的( )。
由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要( )。
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为( )。
人们对人或物所持有的一套比较笼统,概括,固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )。
儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用( )来解释。