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考教师 金标尺
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A
教育政策
B
教育价值取向
C
教育模式
D
教育方法
正确答案 :B
解析
素质教育本质不是一种具体的教育模式,而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的,在本质上是教育价值取向上的变革。
相关试题
[辨析]刺激泛化和刺激分化是互补的过程。
“授人以鱼, 仅一饭之需;授人以渔, 则终身受用无穷”。这说明教师在教学中应重视( ) 。
二、多项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)新课程改革理念下,教学方式转变的基本精神是( )
根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。
教育同生产劳动相结合是人的全面发展的基本途径。
瞬时记忆的特点是( )
以下哪些处罚种类属于教育行政处罚( )。
发现性学习的首倡者是( )
一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )
学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )
19.负强化的目的在于减少行为发生的频率。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。