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考教师 金标尺
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A
遗传决定论
B
环境决定论
C
教育万能论
D
共同作用论
正确答案 :A
解析
“性善论”和“性恶论”分别是孟子和荀子提出来的,二者都强调了遗传在人的发展中的作用。
相关试题
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
教师了解学生的基本方法是( )。
在教育过程中,学生对客观世界的认识主要是通过( )实现的。
学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发现说。
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分, 共10分。在下列每小题的备选答案中有一个或多个是正确的,请将其代码填入括号内。错选、漏选、多选或未选均不得分)原始社会的教育特征是( )
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
四、辨析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分°判断正误并简要说明理由)德育应该遵循疏导的原则。因此,正确的德育严禁惩罚。
学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。
人的气质类型在社会评价上( )。
道德是许多心理成分的“有机结合物”,在道德品质形成过程中被称为催化剂的是( )