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考教师 金标尺
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A
发现式教学
B
交互式教学
C
程序式教学
D
支架式教学
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:交互式教学模式,是由教师和一组学生(大约6人) 一起进行的,主要是为了把擅长阅读的人的心智模型,通过策略外化成不擅长阅读的学生能操作的程序,以帮助成绩差的学生阅读领会。一开始,教师明读一段课文做一个示范,并就其核心内容进行提间,最后概括出本段课文的中心大意。然后,教师指定一个学生扮演“教师”,彼此提问,教师改变自己的角色,在学生不会使用策略时给以必要的帮助,起一个促进者和组织者的作用,旨在促进学生练习和掌程这四种策略。
相关试题
一个有效检测包括信度、效度和区分度三个基本特征。
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。
我国历代许多教育家都十分重视掌握知识的巩固问题。下列选项中,意在强调巩固性教学原则的有( )。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为( )。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为( )。
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于( )。
反映测试结果的准确性指标叫( )。
13.某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于( )评价。
18.教育中十分强调因材施教,因此在实际教育过程中,应该用不同的态度对待优等生和后进生。
1.“眼过千遍,不如手过一遍”是贯彻( )原则体现。