金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学校即社会
B
教育性教学原则
C
教师中心、教材中心、课堂中心
D
提出“四阶段教学”理论
E
从做中学
正确答案 :B C D
解析
本题考查赫尔巴特的教育观点。赫尔巴特的著作是《普通教育学》。他的教育观点包括:(1)教育性教学原则:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学”;(2)将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;(3)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;(4)提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚(明了)、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。因此,B、C、D三项正确。 A、E两项:“学校即社会”和“从做中学”属于杜威的教育观点。与题干不符,排除。 故正确答案为BCD。
相关试题
1.著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
4.倡导“生活即教育”“社会即学校”,“教学做合一”是受杜威影响的思想,这一思想属于( )主义。
8.关于教学过程阶段的划分,教育史上曾有许多不同的观点和见解,下列观点属于赫尔巴特的是( )。
82.“不要让孩子输在起跑线上”,家长的这个想法违背了教育的( )社会属性。
65.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是( )。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
16.欧洲封建社会里曾出现过骑士教育和( )等两种代表性的教育体系。
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的( )。
7.学记中提到一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友……九年视类通达,体现了古代教育德智并重,循序渐进的特点。( )
73.“建国君民,教学为先”揭示了教育的( )
43.“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自( )。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人, 甚至乞丐或强盗。”这是( )。