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考教师 金标尺
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A
常模参照性
B
总结性
C
发展性
D
目标参照性
正确答案 :D
解析
运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。
相关试题
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
课程标准作为衡 量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
智力的群体差异包括( )。
先行组织者
三、判断题(本题共15小题,每题1分,共15分。)学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的,所以德育过程必须从培养教育者的正确认识开始。
下列反应罗杰斯人本主义学习观的有( )。
《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
心理辅导的目标有两个:一是( ),而是寻求发展。
皮亚杰认为,8岁-10岁的儿童不再把规则看成一成不变的东西,认识到规则具有一定的变通性是同班之间的共同约定,因此,也是可以修改的。这属于皮亚杰儿童品德发展的( )
属于元认知实例的是( )。
一名合格教师应具备的能力结构包括:( )。