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考教师 金标尺
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A
直接经验的参与
B
课堂教学作用
C
教师的作用
D
教材体系的建构
正确答案 :A
解析
考查知识的分类与学习。“陈述性知识”也叫描述性知识,主要是“是什么”的学习;“程序性知识”也叫操作性知识,主要是“怎么做”的学习。要使“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习是将间接经验转化为直接经验的过程。
相关试题
美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”,是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论,它区分了下列( )信息加工成分。
以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象,称为人际吸引。( )
设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式,它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。( )
下列属于教师职业道德特点的有( )。
学生普遍具有“向师性”和“模仿性”的心理特征,这说明教师的劳动具有( )。
综合课程也被称作( )。
使有效的教材发挥功效的最直接环节是( )。
我国最早的小学教育产生于( )时期。
下列关于教育家及其著作的说法,正确的是( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
当今我国教育改革的核心是( )。
下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是( )。