金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
基础研究
B
应用研究
C
行动研究
D
实地研究
正确答案 :C
解析
教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故本题答案为C。
相关试题
12.把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是( )。
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色。这主要体现了( )对教育制度的影响。
16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来,按照记忆理论研究成果,他需要再读五遍才能达到最佳学习效果。
44.教育部颁发的《教育行政处罚暂行实施办法》中,对教育行政处罚种类作出了明确规定,其中包括“撤销违法举办的学校和其他教育机构”“取消其中颁发学历、学位和其他学业证书的资格”,这两条规定属于行政处罚分类中的( )。
24.教师进行学习提升既是权利也是义务。
19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。
25.教师在编写教学目标时,要求学生“通过学习,能够辨别所给的一段文字是否符合逻辑”,这属于布鲁姆认知目标中的( )。
10.班主任根据学生的认知发展特点,选出有针对性的人物和事例鼓励学生,不断提高学生修养,该教师采用的德育方法是( )。
48.教育部有权制定( )。
20.考试焦虑的形成原因主要是学生内部的压力,因此只要处理好学生的心态和观念就能达到预期目标。
4.从上述案例,你能得到的启示有( )。
49.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是( )。