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考教师 金标尺
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A
课堂教学秩序的维护需要教育机智
B
维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C
教师应该了解学生的心理特征,才能更好地处理师生关系
D
纪律只是手段,维护学生的学习积极性,提高学习效果才是目的
E
教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
正确答案 :A B C D
解析
考查教育过程中的教师与学生。在教育教学过程中,学生心理健康、心灵成长更为重要,而非教师权威。
相关试题
19.动作技能与肌肉运动有关,与大脑无关。
3.针对以上案例,学校的做法错误的是( )。
学生在阅读学习过程中当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的( )。
8.针对该案例,以下说法正确的是( )。
38.在教育权利中,最基本的教育权利是( )。
"不愤不启""不悱不发"见于( )。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
学习困难的学生就是智能不足的学生。
在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的德育效果,尤其要处理好的关系是( )。
在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )。
学生将新学的概念"铅笔"归到"文具"这一总概念中,这种学习属于( )。
场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。