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考教师 金标尺
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A
课堂教学秩序的维护需要教育机智
B
维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C
教师应该了解学生的心理特征,才能更好地处理师生关系
D
纪律只是手段,维护学生的学习积极性,提高学习效果才是目的
E
教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
正确答案 :A B C D
解析
考查教育过程中的教师与学生。在教育教学过程中,学生心理健康、心灵成长更为重要,而非教师权威。
相关试题
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
1.对于该教师的做法,以下观点正确的有( )。
3.在教学活动中,随着学生学习能力的提高,教师的作用下降,教师的压力也随之减小。
25.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于( )。
21.按照操作条件反射的观点,行为之所以发生变化的条件是模仿。
在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的德育效果,尤其要处理好的关系是( )。
18.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。
10.教师职业是以教书育人为职责的专门职业。
罗杰斯的"非指导性教学"的教育目的是使学生得到( )。
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。
39.下列属于最严重的行政处罚的是( )。
在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象,这是充分利用了( )。