18.以下选项中不属于现代社会教育特点的是（ ）。

21.人格的健康发展是智力发展的前提。（ ）

14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（ ）

16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（ ）

16.下列选项中，属于实用主义教育的观点是（ ）。

27.小芳习惯阅读完一段课文后给该课文提炼出一个小标题，并用一句话概括该段的主要内容。小芳学习采用的是（ ）。

17.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于（ ）。

15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（ ）

33.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。下列不属于恐惧症的表现是（ ）。

2.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（ ）。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

4.存在教育主义思想的基本内容是（ ）。 ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担