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考教师 金标尺
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A
巩固性原则
B
循序渐进原则
C
启发性原则
D
直观性原则
正确答案 :A
解析
“学而时习之,温故而知新”,出自《论语》,体现的是教学的巩固性原则,即教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用。
相关试题
在教育教学中,并不是学生学习动机越强,学习效果就越好,这是因为( )。
注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )
班主任在班级管理中的地位是( )。
按照埃里克森的观点,6、7岁—12岁儿童的主要发展任务是培养( )。
如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题,根据富勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于( )。
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。
在科尔伯格的道德发展阶段理论中,习俗水平包括( )这两个阶段。
人的身心发展的特殊性表现在( )。
在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。
一、单项选择题(共60小题,每小题1分,共60分)以下属于原始社会教育的特征的是( )。
德育过程中的基本矛盾是( )。
在我国教育法律体系中,处于“母法”地位的是( )。