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考教师 金标尺
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解析
教育学的价值主要包括有: (1)反思日常教育经验 (2)科学解释教育问题 (3)沟通教育理论和实践。
相关试题
贵州省创新“1+N+1”模式推进党性教育和革命传统教育()。
我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为( )。
.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的数学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
“拔苗助长”主要违背了儿童发展的( )。
心理学界一般认为短时记忆的广度是()。
长时记忆包括( )。
2.简述中小学生问题解决能力的培养。
下列直观方式中,属于模象直观的是( )。
不能对教师职业心理素质产生作用的模式有( )。
现代教师的主要角色有哪些?
科尔伯格研究儿童道德发展规律的方法主要是( )。
案例分析题(每小题8分,共16分)(1)根据韦纳的归因理论,指出小芹期中考试数学失利的归因属于哪一种因素,并指出这种因素在书纳归因理论中的三个维度上的表现。(2)如果你是小芹的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩呢?