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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
“长善救失”符合学生身心发展的互补性。
相关试题
以语言为主的教学方法有( )。
2.古代社会,学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科,近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
衡量一堂课的标准不仅要看教师教得怎么样,更主要的是看学生学得怎么样,归根结底是看单位时间内学生的学习质量、学习效率。( )
能够体现潜移默化特点的是( )。
关于教师的任用,学校和其他教育机构应当逐步实行( )。
教师威信对于教学有巨大的推动作用。树立教师威信,下列叙述合理的是( )。
教师关爱学生,一定要做到公平公正、一视同仁;但另一方面,“严师出高徒—严是爱,松是害,不管不问要变坏”。所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。( )
由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫做______________。
教师施教应由具体到抽象、由浅人深、由易到难、由简到繁、由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()
在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际,中央宣传部9日在北京向全社会宣传发布( )的先进事迹,追授他“时代楷模”称号。