素质教育的根本目的可以划分为做人和成才两个层次。

有一位语文老师告诉学生如何区分“泡”“炮”两个字时说:“有水冒气泡，有火放鞭炮。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了，下列关于该案例的分析，错误的是（ ）。

李天升人初中后学习成绩屡战屡败，他表现的一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子摔”“听天由命”之类的话，李天的状态被称为（ ）。

我国《未成年人保护法》中所指未成年是指来满（ ）周岁的公民。

“矢志不渝，坚持到底”表现了意志的（ ）特性。

研究表明，当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。

一般来说，课堂的问答包括提问、候答、叫答、理答，这四个环节是前后连接的，因此理答应是一种教学行为，也是一种教学评价。

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确要求课程的设置必须体现课程结构的哪些特点（ ）。

下列哪些特征不属于气质特征。（ ）

小学生李梅随着老师讲授《富饶的西沙群岛》，头脑中会浮现出碧海蓝天，椰林沙滩的情景，这种想象是（ ）。

课堂上的气氛失控，学生过度兴奋，各行其是，随便插嘴，这种气氛称为（ ）。

桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。