25.教师常采用评“三好学生”“先进个人”等方式来激励学生，这主要是激励学生的（ ）。

64.品德评价法的特点是肯定或否定的评价。它包括奖励、惩罚、评比或操行评定。

44.根据长时记忆中储存的信息内容不同，可将记忆划分为（ ）。

2.根据福勒的教师教学关注阶段理论，处于下列哪一阶段的教师主要关注自我胜任能力以及作为一名教师如何“生存”下来，他们关注班级的教学与管理，关注对教学内容的掌握、学校领导的评价、学生与同事的肯定和接纳等？（ ）

60.马卡连柯的平行教育原则中认为集体会对个人的发展产生深刻的影响。

4.（  ）从行为主义心理学的立场出发，认为极少数的简单反射外，一切复杂行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的。

14.我国和欧洲古代的许多思想家、教育家都有文学、音乐、绘画等文艺的教育思想。但是“美育”这一术语的出现，则是近代的事。德国启蒙运动时期的著名诗人席勒在其美学著作（ ）中首次提出“美育”一词。

43.孔子关于学习过程或教学过程的主张，可以概括为（ ）。

34.（ ）是学习化社会的基本特征，贯穿于整个教育过程和教育形式之中。

53.素质教育就是要多开展音乐课、美术课、体育课，开展了课外活动就是素质教育。

28.学生在学习数学知识时，将所学到的数学知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（ ）。

1.学生身心发展规律及其教学启示。