金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
思维的系统性
B
思维的逻辑性
C
思维的可逆性
D
思维的形象性
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查心理发展与教育—皮亚杰认知发展阶段理论。
儿童进入具体运算期之后,思维功能发生显著的变化:(1)他们在观察某一客体时,能注意到它的所有显著的特征;(2)已克服前一时期不能把注意力集中到事物转变的连续性上的缺点,而能在某一事物的变化过程中注意到它的变化的连续性和其间的关系;(3)儿童的思维能力也由不可逆性转为可逆性;(4)由于上述三方面的变化和发展,此阶段儿童的守恒能力也随之出现。前运算阶段儿童的智力活动受具体知觉的支配,且不能进行可逆性思维,而具体运算阶段的儿童具有了可逆性,他们可在头脑中把变形的球还原,因而认识到两者是统一的。因此,守恒的观念是建立在思维可逆性的基础上的。故C项符合题意。
ABD为干扰选项,排除。
故本题答案为C。
相关试题
41.某地区教育行政部门将区域内学校分为重点学校和非重点学校,严重破坏教育公平。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,上级人民政府或者其教育行政部门应对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法( )。
45.孔子的“已所不欲,勿施于人”主要体现了教师职业道德基本范畴中教师的( )。
赵老师建议同学们记忆单词时不要只记它在课文中的汉语释义,还要通过课外阅读留心它在其他情境下的意义和用法。该学习过程属于相关类属学习。( )
1.党的十九大报告指出,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好( )。
8.针对上述案例,下列说法错误的有( )。
5.标本、实习、实验、教学性参观等都属于模像直观。( )
1.针对该教学片段,下列说法正确的有( )。
36.小超平时沉溺于网络游戏,到期末考试时成绩不好,他将结果归因于考试题目太难,这是心理防御方式中的( )。
37.我国义务教育实行的管理体制是( )。
4.各种心理能力的发展都存在着关键期,下列研究对这一观点提供支持的有( )。
2.在学科教学中渗透德育是课程思政的重要途径。( )
33.根据记忆过程中的知觉偏好,学生的知觉类型不包括( )。