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单选题 31.教师在制作使用直观教具时,也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否被全班学生清楚地感知。这运用的是感知觉规律的( )。

A

差异律

B

活动律

C

强度律

D

组合律

正确答案 :C

解析

本题考查感知觉在教学中的应用——强度律。
感知觉在教学中的应用主要有强度律、差异律、活动律和组合律。其中,强度律是指作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地感知。题干中,教师突出直观教具的大小、颜色、声音等,使它们充分展示在学生面前,属于强度律。故C项符合题意。
A项:差异律指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时,知觉的对象容易被感知。为干扰选项,故排除。
B项:活动律是指在静止的背景上,活动的对象容易被感知,也容易吸引人的注意力。为干扰选项,故排除。
D项:组合律是指在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。