金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
民主型
B
仁慈型
C
放任自流型
D
强硬专断型
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查师生关系的类型。
李皮特和怀特对教师领导方式进行研究分类,分成强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型。其中,在强硬专断型领导方式下,学生的反应为屈服、推卸责任、易激怒,且教师一离开课堂,学生就明显松垮。题干中,“班主任一离开课堂,该班学生的学习、纪律等明显松懈。”说明该班班主任的领导方式为强硬专断型。故 D 项符合题意。
A 项:在民主型的领导方式下,学生的反应为喜欢学习,喜欢同别人尤其同教师一道学习;学生学习的质和量都很高;学生互相鼓励,而且独自承担某些责任;无论教师在不在课堂,学生的努力程度适中。不符合题意,故排除。
B 项:在仁慈型的领导方式下,学生的反应为大部分学生喜欢他,但看穿这套办法的学生可能恨他;在各方面都依赖教师—在学生身上没有多大的创造性;屈从,缺乏个人的发展;班级的工作量可能是多的,而质可能也是好的。不符合题意,故排除。
C 项:在放任自流型的领导方式下,学生不仅道德差,学习也差;学生中有许多“推卸责任”“寻 找替罪羊”“容易激怒”的行为;没有合作;谁也不知道该怎么做。不符合题意,故排除。
故本题答案为 D。
相关试题
22.根据我国的教育立法体制,地方有权根据本地区的需要制定相应的规范性教育法规文件。( )
17.以下符合新课程基本理念的是( )。
数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?( )
38.我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生,《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的( )。
41.学校有维护教育教学正常秩序的权利,其中包括要求义务人停止侵害教育教学正常秩序、维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是( )。
18.《教育法》中对违法责任作出规定的规范,属于教育法律规范的调整性规范。( )
17.某些学困生在阅读方面可能比较落后,但是在数学方面可能高于平均水平。( )
10.以下不属于孔子的教师观内容的是( )。
3.针对此案例,下列说法正确的有( )。
8.从此案例中可以得到的启示有( )。
29.语文课上,刘老师呈现了一组利比亚战争中孩子的照片并引导学生讨论:这些身处战争中的孩子会有什么愿望和渴望。在学生热烈讨论后,刘老师点明今天的主题——《一个中国孩子的呼声》。根据加涅的信息加工理论,此时学生的学习处于( )。
44.朱熹曾经说过:“无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。”这句话体现了教师职业道德规范的( )。