25.(1)课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些?(8分)(2)就如何提高教师的专业水平给出对策。(12分)

23.如何培养学生的创造能力？

16.四年级的班主任王老师为了给学生提供一个良好的学习环境，在教室里布置了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看，这些都属于（ ）。

12.为弘扬中华民族孝亲敬老传统美德，增强学生的社会责任感，培养学生的综合实践活动能力，某小学来到敬老院开展了"九九重阳节 浓浓敬老情"的综合实践活动，这属于（ ）。

2.教学中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气提高声调，学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。

18.六年级的佳佳在阅读《飘》时，根据文章描述头脑中产生主人翁思嘉·奥哈拉的善良美好的形象，这属于（ ）。

4.在教学《我的叔叔于勒》一文时，李老师让学生分角色朗读课文并排演课本剧《我的叔叔于勒》，以此激发同学们的学习兴趣，与此同时也加深了同学对不同人物的理解，李老师运用的教学情境方法是（　 ）。

31.请根据上述材料完成下列任务:（1）请根据上述材料跑步的动作要领。(10分) （2）如指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分) （3）依据拟定的教学目标，设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。(20分)

10.下列关于火灾逃生的方法中，描述错误的是（ ）

30.根据上述材料完成下列任务（1）简要分析歌曲的特点。（10分）（2）如何指导低年段小学生学唱本歌曲，请拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学环节。（20分）

15.经过班主任王老师和同学们的努力，现在老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全，此时班集体发展处于（　 ）阶段。

13.张老师在教学《垂直与平行》一课时，将“初步认识垂线和平行线，理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系。”定为教学目标之一，这属于（ ）目标。