47.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师的素养。（  ）

60.孙老师是一位经验丰富的小学语文老师，对所带班级有充分了解，并能针对性地进行教学。一天，他在给学生布置课外作文作业时候说：“春天到了，请同学们利用周末走进大自然，仔细观察并完成一篇记录和描写春天的作文。”紧接着，孙老师根据全班学生的能力分别提出要求，他对程度低的同学说：“请你们在感受春天的同时，用手机如实拍下春天的景象，录下百鸟的声音。”他对程度中等的学生说：“请你们用自己的语言描绘出春天的景象。”他对程度较高的学生说：“请你们引用或借鉴中外名言诗句描写美丽的春天。”问题：（1）请问此案例中，孙老师在教学中贯彻了哪些教学原则，并解释其含义。   （2）结合案例谈谈教师在贯彻教学原则时的要求是什么。

31.下列关于教育功能的说法错误的是（  ）。

59.最近发展区理论的主要观点是什么？谈两条你由该理论受到的启发。

43.下列对使用直观性教学原则的要求表达正确的是（  ）。

34.艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（  ）。

23.（  ）决定了教师需要终身学习。

10.德国教育家赫尔巴特是（  ）

38.个体发展中出现的反叛期是（  ）

18.初中一年级学生入学后，班主任陈老师深入了解了班上每个学生的特点和情况，并为每个学生制订学习发展规划。陈老师的做法关注了（  ）。

16.据联合国教科文组织的统计，当前发达国家大多普及了10年以上义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（  ）。

20.德育模式有许多种，其中重“行”的是（  ）