29.简述课堂管理的功能。

32.学生在背书的时候总是容易记住两端的内容，记不住中间的内容。这种现象可以用（ ）来解释遗忘。

21.《宋史·程颐传》记载：“今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以熏陶成性”。这主要体现的德育方法是（ ）。

15.学生小曼近段时间总是反复检查自己的试卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收好……这些行为表明她可能患有（ ）。

3.课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、教育经验的组织、教育效果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是（ ）。

18.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（  ）。

12.高考成绩出来后，学生若看见自己的成绩优秀，就会欣喜若狂。此刻的情绪状态属于（ ）。

11.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。这说明小丽的认知风格是（ ）。

4.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（ ）。

7.当提到“熊猫”这种动物，你就会想到它身上黑白相间的颜色、圆滚滚的体型等特征。这样的记忆属于（ ）。

19.杜威主张“教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的”。支持这种观点的理论是（ ）。

二、辨析题22.安排教师上课是学校教育的中心工作。