8.教师的教育专业素养包括( )

26.教学的首要任务是(  )。

23. 属于内在的、不稳定、可控的因素是( )。

55.根据成就动机理论，避免失败的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。

2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

12.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种( )。

4.（ ）是检查教学效果的一种手段。

53.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

《中小学班主任工作规定》中关于班主任配备与选聘的要求，正确的是（ ）。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

16.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与(  )之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

25.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。