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考教师 金标尺
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材料2
钱老师在某初中学校任八(三)班数学老师,开学不久,钱老师发现李正同学上课不仅不认真听课,还经常找同学聊天,扰乱正常的课堂纪律,学习成绩也经常是个位数,各科老师和家长都非常的头痛。其他科老师对他采取的是不管不顾的态度。甚至上课时还会把李正赶出教室,但是钱老师并没有放弃他。经过多次观察,以及与家长沟通交流后,钱老师发现李正其实很有上进心,内心也想把自己的成绩提高,但是上课时总是控制不住自己想玩的心。从此之后,但凡李正上课表现有所改善,比如:上课不说话、主动举手回答问题,钱老师都会当着全班的面夸奖他。这让李正对自己非常有自信,渐渐不遵守课堂纪律的行为越来越少,成绩也慢慢得到提高,家长和老师们都非常欣慰。
A
学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能。
B
教师应确立后进生也能成才的信念,深入了解后进生的心理特征
C
教师应该使用长善救失的思维进行教育,善于捕捉后进生的积极因素。
D
主动与学生建立良好的师生关系,这是做好后进生转化工作极为重要的前提和条件
正确答案 :A B C D
解析
本题考查德育——德育原则和方法。
我们要如钱老师一样树立正确的学生观,学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能。因此教师应该确立后进生也能成才的理念,故AB项正确。教师应该主动与学生建立良好的师生关系,深入了解后进生的心理,捕捉后进生身上的积极因素,使用长善救失的思维进行教育,故CD项正确。
故本题答案为ABCD。
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