金标尺教师APP
考教师 金标尺
解析
（1）有效的说服。在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度，帮助学生形成良好的品德。
（2）树立良好的榜样。榜样在观察学习过程中起着非常重要的作用，因此，树立良好的榜样是培养学生良好道德行为的重要途径。
（3）利用群体约定。教师可以利用集体讨论后做出群体约定的方法来改变学生的态度。
（4）给予恰当的奖励与惩罚。奖励有物质的（如奖品），也有精神的（如言语鼓励）；有内部的（如自豪感、满足感），也有外部的。从抑制不良行为的角度来看，适当的惩罚也是有必要的。
（5）价值辨析。在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检査自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。
