19.张老师在课堂上用红色的粉笔把重点内容标记岀来，以此来加强学生对重点内容的知觉效果。这主要是利用了知觉的（ ）。

38.在面对挫折、挑战时，不同的人有不同的表现，有的人厚积薄发，有的人一蹶不振，这体现了人格的（ ）。

13.毛泽东同志说：“思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”这句话体现的德育原则是（ ）。

【不定项】73.上述案例给我们的启示有（ ）。

18.老师教学生学习“蒸发”的知识时，特意在教室里放了一杯水，并要求谁也不能接近，过了一段时间，学生发现水明显少了，都感到疑惑。这种疑惑是一种（ ）。

9.决定教育领导权的是（ ）。

14.影响师生关系的核心因素是（  ）。

9.学生学习新知识之前，教师应向学生提供相关背景资料，或者指导学生查阅相关资料，这是（ ）在教学中的应用。

44.丽丽的书法作品被学校悬挂在展览墙上，引来不少同学观看和称赞，于是琪琪也想练好书法，作品能被学校展览。这属于（ ）。

45.从客观要求和内容来说，（ ）是教师的一种职责使命或任务，因而就存在着道德意识强制的因素，获得了“道德命令”的性质。

39.“一好百好，一坏百坏”体现的社会认知效应是（ ）。

25.当前我国中小学实施的“研究性学习”属于（ ）。