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考教师 金标尺
A
美国心理学家维纳把结果归因分为三个维度
B
维纳认为，任务属于稳定、不可控的外在因素
C
维纳认为，运气属于稳定、可控的外在因素
D
运用归因理论了解学习动机，对改善学生学习行为有一定作用
正确答案 ：C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查学习动机——归因理论。
归因理论最初是由心理学家海德在研究人际关系心理时提出的，他认为，寻求理解是行为的基本动因。维纳在其基础上进一步发展，提出了成败归因理论。他对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因与非稳定性归因；可控制归因与不可控制归因。又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。其中运气属于不稳定、不可控的外在因素，故C项符合题意。
A、B、D三项：均说法正确。与题干不符，故排除。
本题为选非题，故故本题答案为C。
