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考教师 金标尺
A
自我效能感
B
生成性学习
C
成就动机
D
先行组织者
正确答案 ：B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查学习策略——精加工策略。
生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。故B项符合题意。
A项：自我效能感：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。不符合题意，故排除。
C项：成就动机，是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。不符合题意，故排除。
D项：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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