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考教师 金标尺
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A
课程内容不能超出儿童经验和生活的范围,而且要考虑儿童的需要和兴趣
B
课程不应帮助儿童适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化
C
如果知识不能引起学习者的感情,就不可能是明确的知识
D
学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,学科课程是最有效的途径
正确答案 :C
相关试题
3.《大学》是一篇论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》的终极目标是( )。
1、对教师的行为评价正确的是( )。
12.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段,其重要意义在于( )。
8、关于班主任,下列叙述正确的是( )。
40.全国优秀教师张桂梅坚持一线言传身教,拖着病体忘我工作,将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学,在与时间赛跑和病魔抗争中,以实际行动兑现着自己“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言。这主要体现了张老师的( )。
2.在教育问题上尤其重视道德教育,强调尚志养气和意志锻炼,主张“舍生取义”和“生于忧患,死于安乐”的儒家学派代表人物是( )。
7.关于课程内容的组织形式,下列表述正确的有( )。
31.建构主义鼓励以学习者为中心的( )。
25.心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具,是一种特殊的量化,按所要监测的特征大体可以把心理测验分为认知测验和( )测验。
5.教学以马克思主义为指导,结合科学知识教学,对学生进行社会主义核心价值观、正确的人生观和科学的世界观的教育。这种教学原则属于方向性原则。( )
6.布鲁纳提出的教学原则有()。
2.1922年颁布的壬戌学制影响深远,关于该学制下列说法正确的是( )。