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考教师 金标尺
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A
课程内容不能超出儿童经验和生活的范围,而且要考虑儿童的需要和兴趣
B
课程不应帮助儿童适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化
C
如果知识不能引起学习者的感情,就不可能是明确的知识
D
学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,学科课程是最有效的途径
正确答案 :C
相关试题
3.教育与生产劳动相结合,是培养全面发展的人的唯一方法,两者的结合必然促进人的全面发展。( )
18.自我调控系统是以自我意识为核心的人格测控系统,它主要包括自我认知、自我体验和自我反思三个子系统。( )
夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括( )。
31.建构主义鼓励以学习者为中心的( )。
17.下列不属于多元智能理论观点的是( )。
42.我国教师职业道德的基本原则是( )。
43.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条明确指出,本办法所称处理包括处分和其他处理,其中警告、记过、降低岗位等级或撤职的期限分别为( )个月。
13.学生能针对老师讲的例子举一反三,说明达到了知识垂直迁移的程度。( )
20.老师向学生进行正确的价值观教育,让学生明白大家对他的称赞和鼓励,正是他去奋发学习和进步的动力。这是培养学生的( )。
1、对教师的行为评价正确的是( )。
44.《中小学教师职业道德规范》要求教师要“遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”。这些要求体现了教师的( )职业道德规范。
8、关于班主任,下列叙述正确的是( )。