金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B
以受训者的实践操作性为主
C
训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D
教学技能训练要在日常的教学实践中进行
正确答案 :D
解析
本题考查教学——教学技能。
实践性原则是指学生在理解、领会教学技能的基本知识的基础上,有目的、有计划地运用一套科学的训练方法,对学生进行系统的教学技能训练。学生进行教学技能训练应加强教学技能理论知识的学习,并在理论的指导下进行。但学生通过教学技能理论知识的学习,只是对教学技能的基本知识有了一定的认识、理解、领会,初步明确了教学技能基本的运用规范和要求,要真正掌握教学基本技能,必须经过严格规范的实践训练。只有在实践中不断练习,在实践中不断改善,才能不断提高与完善,最终形成稳定的教学技能。故D项符合题意。
A、B、C为干扰选项,故排除。
故本题答案为D。
相关题集
相关试题
40.下列关于马斯洛需要层次理论的层次关系从低到高描述正确的是( )。
17.某班主任在组织教育活动时,活动形式单一,对偶发事件的处理能力差,不懂得对活动进行反馈和调控。该班主任的哪种职业素养欠缺?( )
30.下列观点中属于孔子教育主张的是( )。
88.王刚在填报高考志愿时,自己无法决定而依赖父母的意见。他的气质类型属于场独立型。
79.概念同化是赞可夫提出的一种概念学习形式。
19.下列对于耶克斯一多德森定律的表述,正确的一项是( )。
75.复述是为了保持信息而对信息进行多次重复的过程。
17.如果一个学生学习主动性特别差,老师让他担任某小组学习组长。这属于( )。
6.下列体现实用主义教育学的观点是( )。
78.并列结合学习是在新知识与认识结构中的原有观点既非隶属关系又非总括关系时产生的。
85.智力水平低,创造力一定低;智力水平高,创造力一定高。
90.学习兴趣是学习的原因,不是学习的结果。