金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
【金标尺解析】本题考查教育与人的发展——影响人发展的因素。
【金标尺答案】影响人发展的因素包括:遗传素质、环境因素、学校教育、个体主观能动性。
(1)遗传素质:遗传素质是人的身心发展的物质前提和基础,为个体的身心发展提供了可能性,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制;
(2)环境因素:环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象,使遗传提供的发展可能性变成现实;
(3)学校教育:学校教育在人的身心发展中的主导作用,对个体发展方向做出社会性规范:具有加速个体发展的特殊功能;对个体发展的影响具有即时和延时的价值;具有开发个体特殊才能和发展个性的功能;
(4)个体主观能动性:是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
相关题集
相关试题
14.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”,这向话指的是教育要遵循个体发展的( )。
51.( )是掌握操作技能的开端,需要以认知为基础。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个最符合题目要求,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。1.“十年树木,百年树人”出自《管子·权修》,这一说法体现了教育的( )。
55.下列关于心理健康的说法,错误的是( )。
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)71.简述认知策略。
35.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的( )。
54.课堂管理的目的是( )。
30.格式塔心理学认为“整体不等于各部分之和,而是大于各部分之和”,认为学习是通过( )过程实现的。
21.( )是学习化社会的基本特征,贯穿于整个教育过程和教育形式之中。
19.道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特在20世纪初创行的一种教学形式,其缺点是( )。
16.泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石和经典课程理论著作,泰勒的课程编制模式又称为( )。
15中世纪教会教育的目的是培养僧侣和统治阶级的接班人,教育内容主要是“神学”和“七艺”,下列不属于教会“七艺”教育中的内容是( )。