金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
【金标尺解析】本题考查教育与人的发展——影响人发展的因素。
【金标尺答案】影响人发展的因素包括:遗传素质、环境因素、学校教育、个体主观能动性。
(1)遗传素质:遗传素质是人的身心发展的物质前提和基础,为个体的身心发展提供了可能性,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制;
(2)环境因素:环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象,使遗传提供的发展可能性变成现实;
(3)学校教育:学校教育在人的身心发展中的主导作用,对个体发展方向做出社会性规范:具有加速个体发展的特殊功能;对个体发展的影响具有即时和延时的价值;具有开发个体特殊才能和发展个性的功能;
(4)个体主观能动性:是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
相关题集
相关试题
70.中学生情绪发展的特点有( )。
51.( )是掌握操作技能的开端,需要以认知为基础。
23.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说,“教育最重要的任务就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃,而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”上述体现的教育原则是( )。
15.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于( )。
29.根据推孟对智力百分比的统计,IQ在90—109范围内的人被称为( )。
59.( )把可见的“现实世界”和抽象的“理想世界”区分开来,认为学习并不是从外部得到什么东西;只是回忆灵魂中已有的知识而已。
5.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”,这向话指的是教育要遵循个体发展的( )。
24.首次明确提出“教育学心理学化”的著作是( )。
14.( )被称为“教育学的雏形”,是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作。
29.我国最早的师范教育产生于( )。
12.教师的职业特征决定了社会对教师的角色期待,教师职业的最大特点是( )。
51.春秋战国时期,“官学衰微,私学大兴”其中儒家和( )被称为四大私学中的“显学”。