金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
百科全书式课程理论
B
结构主义课程理论
C
实用主义课程理论
D
综合课程理论
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查结构主义课程理论。
布鲁纳建立了结构主义课程理论,他认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。学科的基本结构,是学科基本的原理、基础的公理和普遍性的主题。故B项符合题意。
A项:17世纪,夸美纽斯基于“把—切事物教给一切人类”的理念而提出设置百科全书式课程。不符合题意,故排除。
C项:实用主义课程理论以杜威为代表,主张以经验为中心,强调教学要顺应学生的心理因素,发挥学生学习的主动性,发展学生的个性,并且强调学校与社会联系,以社会生活的实际来组织课程教材,课程组织要心理学化。不符合题意,故排除。
D项:综合课程理论代表人物为怀特海。强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,其课程的主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
新课程所倡导的教学观认为, 教学不只是传递和执行的过程,而是( )的过程。
7.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。
8.历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是( )。
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
13.( )是斯克里文针对目标本位评价的缺陷而提出的一种评价模式,它要求脱离预定目标,重视课程与教学的所有结果,包括非预期的结果。
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
()年正式启动新一轮的基础教育课程。
美国教育家布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本机构,并依此而建立( )。
9.在新一轮的基础教育课程改革中,各学科的纲领性指导文件是( )。
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
8.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
46.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。