二、多项选择题(本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。)51.作业，原本是教师评价学生学习阶段帮助学生巩固学习成果的一个工具，近年来却逐渐成为让学生甚至家长苦恼的存在。教师如何才能切实发挥作业的育人功能?下列做法正确的有（ ）。

14.一般而言，具体明确的目标比模糊目标有更大的激励作用。下列哪些属于具体目标?（ ）

33.小华有个习惯，每次解数学题遇到障碍时，都会挠自己的头。但当别人指出时，他却回答自己并没有挠头。小华挠头的行为由（ ）控制。

56.下列哪些现象体现了意识的局限性?（ ）

49.在建立条件作用的过程中，当反应频繁发生，最新近的反应比较早的反应更容易得到强化，这叫（ ）。

14.既有单轨制特点又有双轨制因素的分支型学制形成于（ ）。

47.在加涅提出的八类学习中，最低级的是( )。

11.下列思想中，体现了教育公平的是（ ）。

29.徐老师为了解班上学生的社会化发展水平，让学生们在规定时间内完成一套标准化量表。这种方法叫做（ ）。

79.任免干部应采用通报。（ ）

48.如果要培养儿童的某种能力，一定要把握( )，否则过了这个时期就难以形成。

25.探究学习的第一步是（ ）。