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考教师 金标尺
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A
阶段发展理论
B
人格发展理论
C
最近发展区理论
D
文化历史发展理论
正确答案 :C
解析
维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
相关试题
六、案例分析题(共1小题,12分)阅读下列材料, 回答后面问题:某学校初一学生张华平时学习懈怠,课堂纪律能力差,经常干扰正常教学秩序,并有多次偷窃行为。班主任屡次教育不见成效,报请学校同意后,通知家长,责令其自动退学,否则开除其学籍。在学校和班主任的不断施压下,家长最终选择让张华自动退学。依据相关教育法律法规。对学校及班主任的做法进行判断与分析,并据此给学校及班主任两条建议。
教师如何在课堂教学中培养学生的创造性?
五、简述题(共4小题,每小题5分,共20分)简述班主任如何建设好班集体。
三、填空题(每空1分,共5分)主张“有教无类”的古代教育家是_______。
七、论述题(共1小题,14分)1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,确定素质教育为跨世纪的教育战略。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年》更是将素质教育确立为教育发展的战略主题。2015年4月17日至18日贵阳承办了以“素质教育的再认识再实践的基层探索”为主题的全国性学术会议,会议获得圆满成功。请论述如何正确理解与认识素质教育。
下面属于《中小学教师职业道德规范》的内容有( )
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简要回答社会主义核心价值观的内容。
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教师公正的核心是针对学生的公正。
2.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。 ”这句话反映了( )对人的发展影响。
[填空题]个体自我意识的发展经历了从生理自我到_______,再到_______过程。